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对生活和工作的思考

来源: 作者:杜明磊 发布时间:2014-09-19 19:08
       各位同事大家好,终于有机会能和大家在这样一个环境下聊聊天了。
 
       接下来,我想就生活和工作两个方面,和大家分享一下我的一些想法。
 
       首先,从生活上来讲,我觉得我们虽然渺小,但是同时又非常的伟大和富有意义。
 
       我觉得一个人能够用自己的劳动来挣钱养家,虽然辛苦,这却是一生中最值得骄傲的事情。
 
       在中国一千多万的教师队伍中,或许我们的工作很渺小,但在渺小的背后,却有一个人类共同的荣耀:我们每天点点滴滴备课,讲课,和学生谈心、指导他们,是在用我们的劳动换取支撑自己家庭的经济基础,在帮助孩子实现未来梦想的同时,也在教育我们自己和我们的孩子的未来。
 
       这件成人达己的事情,我觉得非常的伟大和有意义。
 
       在工作方面,我有三个方面体会。那就是面对自我,面对学生,面对家长。
 
       第一,面对自我。在学校的工作中,我们通过阅读,懂得了很多的教育知识和原理,了解了一个生命在成长过程中的特点与规律。可以说这个行业,让我们更加懂得了尊重生命,尊重灵魂,反思自我。而且,最近几年以来,我发现我越来越爱上了这份职业,因为我发现,在懂得了生命,并且亲身感受过生命的变化之后,一种敬畏感,喜悦感油然而生。同时也解释了很多我们困惑的问题。对于生命的观察和体悟的清晰感,本身就是一种幸福。
 
       第二,对于学生,重要的是体现出尊重、理解、引导。
 
       曾有一个学生问我,人为什么活着?年轻的心灵中迸发出这样的问题,我当时反问我自己,我们真的认真思考过这个问题吗?
 
       我该如何回答孩子的问题呢?其实,最近这几年我也曾经问过自己这个问题。孩子感觉到了生活没有快乐,只是惩罚和痛苦,于是对人生产生了质疑。后来我一直在想,如何回答这个问题呢?
 
       在读书的过程中,在与同事和朋友交谈、沟通的过程中,我一直在思考、寻求这个答案。
 
       后来我在一本书中读到了亚里士多德的一句话:Happiness is the meaning and the purpose of life, the whole aim and end of human existence. –Aristotle。
 
       他说,快乐是生命的意义和目的,也是整个人类生存的终极目标。
 
       但是, 我总感觉,对孩子讲这样的话还是有些抽象。于是我和孩子们讨论,暂时得到了一个不完美的结论:我们如果能够自己养活自己独立起来,本身就是非常成功的事情了;如果我们能够影响到我们身边的亲戚朋友也非常的幸福,那么我们就更加成功。
 
       看看那些做出过伟大事业的名人,我们又得出一个结论:如果在我们的生命中,有更多的人,因为我们的存在而更加幸福,那么我们就更加的成功了。
 
       你看,在和孩子们的交往过程中,我们对生命的意义的表述,有了进一步的完善。在尊重和理解的基础上,我们既帮助了学生,又帮助了自己。
 
       我曾遇到过一个很有韧性的女孩,比较孤僻,但是现在她变得开朗多了,而且我们成了朋友。因为我们有约定,我就不提名字,就称她为这个姑娘吧。
 
       孩子可能会遇到各种各样的问题,经历的环境不一样,有时候也不是孩子们能够把控的。
 
       这位姑娘认为,她不需要朋友,俨然一个独行侠。基本无法容忍其他同学的缺点。我要想和她沟通也非常的困难,有时甚至有抵触的情绪。于是我想到了通过写信的方式。感觉通过这种方式,可能会更好地交流真实的想法。
 
       这也就是在尊重方面展开工作。但是尊重不意味着纵容,我们会正直地提出我们的观点,表达我们的关心和期待,然后等待变化。
 
       随着我们相处的时间的增多,在一个新学期的开始,我觉得是时候了,于是我给她写了一封信:
 
XX同学:
       你好。
       我想还是通过这样一种方式来和你交流比较合适。
       很高兴看到你本学期的情绪不错。
       不知道上一学期我们偶然的冲突在你的记忆中是否已经抹去。不管怎样,我们都是无心的。
       我也很希望你还把我当作一个朋友,当然你完全有自由不接受我这个朋友,毕竟我们都是独立的。如果这样,我仍然会非常尊重你的意见。
       假期中,你爸爸问我可以不可以给你写推荐信。我想是不是你不好意思来说这个事情。我想说的是,作为一个老师是不会因为什么事情记恨他的学生的。如果有这样的老师,那说明他也不配做一名老师。
       我给你爸爸说“让她来找我就行,我愿意给她写推荐信。”
 
       对于朋友的理解,我还要申明我的观点:
       1. 朋友意味着理解与陪伴。在人生的路上,多几个知心的人的陪伴,有了痛苦可以倾诉安慰,本身就是一种极其幸福的事情。这样能够让我们更加强大,战胜更多的挑战。这难道不是我们所期待的吗。有谁的内心可以强大到任何时候都不脆弱呢?
       2. 朋友多了路好走,但朋友并不意味着利用。人是有社会性的,不能只能靠自然属性生存。因为有了朋友(我指的是真心的朋友啊,也有可能一生中只有那么几个),所以会有更多的人在我们遇到难题的时候给我们出谋划策,给予帮助,有时候可能给我们带来的新的天地。
       人和人之间的差距有时很大程度上取决于意识形态,(当然也和机遇有很大关系),多一个朋友,会多一个想法和角度来考虑种种问题。这不是给了我们更多的选择吗?
       3. 朋友之间应该在一定程度上相互理解和体谅。每个人都不是完美的,谁没有缺点呢?对于一些我们可以包容的缺点我们尽量包容(当然有些问题我们完全无法接受,可以直接说不),回报的也必然是别人对我们的理解和尊重。
       4. 远离给我们带来危险的朋友。到了国外,我们会遇到各种各样的人。他们可能引诱我们走向另一种堕落的极端。比如我们都听说过国外会有同学吸食毒品。我个人觉得这应该引起我们的重视和警惕。遇到这样的情况,必须婉言拒绝,或者说没有时间和他们交往。
       当然,我们是否还可以做朋友完全由你来定,(当然这是我希望的,因为我是班主任)但作为班主任的我,会公平地对待每一位同学。
 
班主任:杜明磊
2014年9月9日
 
       我的落款,之所以用班主任,是因为我还没有收到她的信号可以成为朋友。后来我找到她聊天,问她的态度,她非常开心地接受了我这个朋友。然后我又给她讲了三益友和三损友的观点,孩子明显有了新的变化:性格开朗了,和同学们能够互动了。当然,这和年龄、所经历的事情以及家长在这一段时间的教育也一定有很大的关系。但是通过这种方法,能够让我们保持沟通,又能尽量多的消除误解。
 
       第三,家长是我们的同事,我们有着共同的目标:让孩子独立、自强。
 
       我最喜欢接到家长的电话。这些电话打来,有的是真诚地提出好的建议,有的是向我们求助,也有的是抱怨。但是无论是什么情况,我们的目的始终是围绕让孩子独立自强、健康发展的目标而来的。
 
       在和家长的沟通中,我发现,一方面我们可以从另外一个角度审视我们的学校教育,提供更多的思想;另外一方面,我也发现家长朋友也需要我们的帮助,比如一些教育理念、方法和技巧,有时候甚至是意识层面的改变。
 
       比如,有的家长感觉到和孩子的共同语言逐渐减少,孩子虽然表现出非常爱我们,但有时候,有些事情孩子不再跟我们讲了。甚至有时会出现冲突。
 
       高中年龄段的孩子需要我们的教育方法是,充分信任,有所约束;当面不好讲的,也可以通过写信的方式解决,目的是一定要有对话的渠道。
 
       在这个过程中,我觉得家长朋友可以做到的两件事情是,多读书以及心灵的陪伴。
 
       教育孩子,首先要多读书。教育孩子是一件技术性非常强的工作,需要我们拥有丰富的知识面。因为有些事情不知道,在无意识的状态下可能就犯了错误。如果我们没有宽阔的视野,又怎么能够引导孩子们走向更高的层次呢?因此我觉得家长朋友可以利用自己零碎的时间首先读一些关于教育的书籍,比如李镇西的《做最好的家长》,蒙台梭利的《儿童的秘密》,亚米契斯的《爱的教育》当孩子到了高中阶段,可以读一读苏霍姆林斯基的《爱情的教育》,似乎我们从来没有教会孩子如何去爱,如何看待爱,但与此同时我们又担心他们“早恋”。逐渐扩展我们的视野,同时也就扩展的孩子的视野,增加了和孩子的共同的话题,也起到了榜样带头作用。
 
       孩子的成长需要心灵的陪伴。
 
       孩子在十六、七岁的时候正是他的世界观、人生观形成并且固定的重要阶段,也是锻炼自学能力的关键时期。这时候,我们要给予心灵的陪伴。不见得每天都和他呆在一起,但是要在精神上理解他,支持他,鼓励他。
 
       当我们自己不断挑战自我,遇到困难,克服困难,取得进步的时候,把这种感觉传递出去,孩子们才会感到我们的心在一起,才会真的有所收获。
 
       比如在成人世界,走路是非常简单的事,但对于一个没有学会走路的婴儿来讲,它又是多么的困难?
 
       我记得,学生时代第一次阅读英文原著的时候,是多么坚辛,才知道有太多的习语,太多的单词,太多的结构要去适应,当我开始挑战自己,当然就能体会到孩子们的感觉了。我有了经验,不断地鼓励,激励,指导。这个时候,孩子们将会感到,我们的心在一个频率上,愿意听从我们的建议,因为这是我们共同真切的体验。
 
       网络游戏吸引青少年的原因之一就是在你失败的时候它会给你鼓励,“没关系,再来一次”,当你成功的时候会给你祝贺,“你很棒,又进步了!”。
 
       如果我们充满了抱怨,没有鼓励和引导,试想一下,我们和孩子们之间的距离就会越来越远,以至于我们想帮也帮不到了。
 
       前面的路虽然艰辛,但是充满了欢乐和惊喜。我对此充满期待。
 
 
 
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